Pedro Pérez.

Recientemente supimos, a raíz de un sorteo realizado en la Justicia de Córdoba para designar Jurados Populares, que a partir de un padrón de más de un millón de ciudadanos habilitados, se eligieron a doce, y hubo que desechar a dos por ser analfabetos. La importancia del Juicio donde se trataría de demostrar la supuesta culpabilidad de un Fiscal estableciendo si hubo coimas o no, queda evidenciada por el hecho que una tercera persona sorteada hizo un planteo de imposibilidad de actuación al declararse acreedora de ese mismo Fiscal. Hasta aquí, lo publicado.

A partir de ello, puede inferirse que el 16,6% de la población de Córdoba es analfabeta, o sea, incapaz de leer y escribir. También puede concluirse –erróneamente- que el 8,3% de la población es acreedora del Fiscal en cuestión.

Es peor aún: de nuestra vida cotidiana sabemos que el analfabetismo, ese terrible flagelo para una sociedad del siglo 21, se añade a otro mal mayor: la pobreza del nivel de nuestra educación.

Porque de inmediato nos preguntamos: ¿Cuántos de todos aquellos que sí leen y escriben son capaces de entender lo que leen y pueden expresar sus pensamientos fielmente por escrito?

Y nos quedamos pasmados, cuando descubrimos lo que la realidad nos grita a diario.

Es ésa y no otra la razón por la que se nos engaña tan fácilmente con informativos de la televisión, con titulares de diarios, con discursos de políticos y con propagandas comerciales deshonestas.

No deberíamos aceptar que nuestra dirigencia priorice nada por encima de la Educación, la Instrucción y la promoción de la Cultura. Lo demás llegará naturalmente por acción de una Sociedad preparada para hacer lo que debe y reclamar lo que se le debe.

12/5/08

juan c. olmos

¿Nuestra Provincia de Cordoba el 16,6% es ANALFABETA?.VERGONZOSO!!!!!!!.

Rolando

El método cubano de alfabetización rápida logra (con total dedicación de una hora por día y seis días por semana de alumnos y facilitadores), cumplir con su cometido en solo tres meses. Por cada facilitador (maestro), se deben formar grupos de hasta diez personas, contar con un televisor y una reproductora de DVD o VIDEO y un espacio acorde para el dictado de clases. El costo por cada mil personas a alfabetizar a octubre 2007 era de $ 6.000 con todo el material incluído y cada facilitador debe ser voluntario (no remunerado), y recibir capacitación intensiva previa para luego poder tansmitir los conocimientos y principalmente la mecánica de enseñanza. Consiguiendo diez voluntarios facilitadores, se logra alfabetizar a cien personas cada tres meses. Este programa ya está funcionando desde principios de los años 2000 en algunas ciudades y poblados de las provincias del NOA y del NEA y fué adoptado por varios paises en todo el mundo.

enrique

Lo que sucede es que la ley de jurados populares establece como requisitos,entre otros," haber completado la educación básica obligatoria" y como ahora lo básico es el CBU, las personas mayores de edad que no hicieron el CBU sino el ciclo primario solamente, no pueden ser jurados. Estimo que la cifra no debe ser tan alta, aunque lo que si es alto, muy alto, es la deserción escolar. Habría que preguntarle al Ministro de Educación haber si sabe algo ¿no?

adri

Es significativo, que seleccionado por el padrón un grupo de doce personas, dos sean analfabetas, o como dice Enrique no cumplen con el requisito del CBU .Es decir tal vez sepan leer y escribir pero no están habilitados para conformar un jurado. El planteo de fondo es porqué las personas, en su caso los niños no completan la escolaridad. O bien en alguna etapa de su vida decidan hacer el bachillerato para adultos. En un trabajo de tesis cuyo universo es una escuela urbano marginal de Campo de la Rivera el autor un profesor de gimnasia explica que los niños abandonan la escuela porque pasan a ser sostén de familia, carreros, cuentapropistas o solo Dios sabrá.La deserción se produce entre los 8 y 9 años. Entonces sería fantástico contar con una estadística actualizada para saber el porcentaje de la ciudadanía que no ha tenido acceso a la educación. Tampoco es un estigma ser analfeto en el sentido de no haber pasado por la escuela, porque a veces se trata de gente de buen trabajo, nobles, que la vida los obligó a desertar. Y sí tengo que relatar la historia de mi abuelo, que dejó la escuela en primer superior para ayudar a mantener la familia, pero este hombre comprometido con su pueblo, fue autodidacta y ocupó una banca en el senado provincial y otra en el Congreso de Diputados, y nada le impidió luchar por la justicia social, cuando la vida lo privó de la escuela. De todos modos pienso que el Ministro de Educación que viene de una experiencia gremial, del campo popular deberá responder las preguntas de los ciudadanos, que no son las de los medios locales, porque en realidad poco interesa si es Kirchnerista o no,lo que importa es que de a conocer su proyecto educativo para que nuestros locos bajitos puedan estudiar. El otro lado de la nota que una miembro del jurado pidió apartarse por ser acreedora, es de Fellini, urgente una pelicula surrealista.

juan c. olmos

"Locos Bajitos".Palabras de Amor..Ternura.Felicitaciones.

adri

Las palabras de Olmos, me hacen pensar en el tipo de debates que tenemos en sosperiodista. El periodista español José Ribas está dictando un curso en Córdoba, y una de sus afirmaciones es "Lo fundamental es crear circuitos de producción y distribución que no estén tomados por los grandes trust de la información, por eso internet es una interesante opción. Mientras no esté censurada es una alternativa porque plantea una relación del "tú a tú"...hay que inventar nuevas formas de hacer las cosas, es importante crear, pensar y difundir de una manera diferente." De alguna manera y sin darse cuenta su propuesta se refiere al periodismo ciudadano.Como los discursos son circulares vuelvo a la nota de Pedro y su eje la educación, Qué hacemos? Una propuesta es la de Rolando.

Rolando

ADRI: Gracias por sumar ahora y por tus conceptos en "no vidente igual...", no te agradecí sobre la misma nota, porque considero que quién propone el tema y toma una posición no debe opinar o aclarar sobre lo ya expuesto. En mi ciudad por adopción, Río Tercero, estuvo en Octubre 07 el delegado del gobierno cubano para este proyecto explicando lo que ya relaté. Lo novedoso y efectivo del sistema de alfabetización es, más que el contenido mismo, la mecánica de aprendizaje. No es necesario ser docente para ser facilitador, porque no tiene casi ninguna similitud con la transferencia de conocimientos clásica y es casi imposible explicar en qué consisten estos cursos en un escrito, hay que ayudarse con métodos audiovisuales. En esta ciudad tenemos un concejo deliberante juvenil, ellos motivaron a chicos del secundarios para que presentaran varios proyectos, entre los cinco seleccionados está este y a los cuales el ejecutivo municipal premió con $ 6.000 a cada uno. Yo me inscribí como facilitador, la cosa está un poco demorada y en cuanto tenga noticias de cómo se mueve esto lo informaré aquí.

Enrique

Felicitaciones Rolando. Y me gustaria mucho conversar con ustes sobre ese tema de la alfabetización cubana. Saludos

enrique

Ese sistema se aplicó tambien en la nicaragua y en Venezuela tambien,con excelentes resultados. Claro pero para Macri, la Carrio, y otros voceros o titeres de la Embajada, aqui Chaves es mala palabra, aunque es un ejemplo de la unidad latinamericana.

Rolando

ENRIQUE: Entre por el buscador google a "Yo si puedo" (este es el nombre del programa de alfabetización). Cuando le abra la página web, entre a "yo si puedo", estando ya en la página inicial del programa entre por "coordinaciones" y le aparecerán los responsables del programa en las provincias y sus mail´s. El que estuvo en nuestra ciudad es Joel Sablón, coordinador por la provincia de Santa Fe. Cualquier cosa nos ponemos en contacto. Saludos.